อารมณ์ เด็กไม่พอใจและพ่อแม่อารมณ์เสียมาก พ่อแม่หลายคนถึงกับใช้ความรุนแรง เพื่อควบคุมความรุนแรง และใช้อารมณ์ฉุนเฉียว เพื่อตอบโต้อารมณ์ฉุนเฉียว สิ่งนี้ไม่ถูกต้อง แล้วจะทำอย่างไรถ้าลูกไม่พอใจ ต่อไปนี้คือ 10 วิธีในการรับมือกับอารมณ์ไม่ดีของลูก และจัดการกับอารมณ์ไม่ดีของลูกได้ง่ายๆ เด็กอารมณ์ไม่ดีและผู้ปกครองไม่สามารถ ใช้ความรุนแรงเพื่อควบคุมความรุนแรง ปัญหาของเด็กมักเกี่ยวข้องกับครอบครัว

จิตวิทยาเชื่อว่ามีหลายสาเหตุ ที่ทำให้เด็กหงุดหงิด สาเหตุหนึ่งคือความไม่ลงรอยกันในครอบครัว คู่รักมักมีความขัดแย้งเนื่องจากเรื่องเล็กน้อยในครอบครัว ยิ่งเบายิ่งส่งเสียงดัง ยิ่งทะเลาะกันรุนแรง ประการที่สองคือพ่อแม่ มีความเห็นแก่ตัวรุนแรง ดูหมิ่นผู้สูงอายุ เมื่อได้รับอิทธิพลจากสิ่งนี้ เด็กจะมีลักษณะนิสัยที่ไม่ดี ใจแคบ ประการที่สาม แนวคิดการศึกษาของผู้ปกครองเป็นแบบศักดินาและโง่เขลา หรือเพราะผู้ปกครองคนหนึ่งหงุดหงิด

ซึ่งตามอำเภอใจ ลูกได้รับผลกระทบ อย่าคิดว่าลูกเกิดมาเพื่อให้อารมณ์เสีย แม้แต่พ่อแม่บางคนก็อารมณ์เสียเมื่อลูกอารมณ์เสีย ใช้อารมณ์ฉุนเฉียวเพื่อให้อารมณ์เสีย วิธีการแสดงความรักใคร่แบบนี้จะไม่เปลี่ยนนิสัยที่ทำให้คุณอารมณ์เสียอย่างแน่นอน แม่บางคนคิดว่าลูกเตี้ยเกินไปที่จะเสีย อารมณ์ จึงผลักพ่อไปสั่งสอนลูกซึ่งจะทำให้ลูก จะทำอย่างไรถ้าลูกไม่พอใจ พ่อแม่ควรสื่อสารกับลูกมากขึ้น เข้าใจความต้องการของพวกเขา

รวมถึงใส่ใจกับการปฏิสัมพันธ์ระหว่างลูกกับลูก ผู้ปกครองสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ สิ่งที่เด็กคนอื่นกำลังเล่น กำลังคิด เมื่อเด็กทำการร้องขอของตนเอง ผู้ปกครองสามารถเข้าใจอารมณ์ของเด็กดีขึ้น แล้วสอนและอธิบายอย่างอดทน มันสามารถกำจัด หรือบรรเทาอารมณ์เด็ก ประการแรก วินัยไม่ใช่การลงโทษ มีสาเหตุหลายประการที่เด็กทำผิดพลาดและซน สิ่งสำคัญที่สุดคือเราต้องเข้าใจเหตุผลที่เด็กทำผิดพลาด

เด็กอาจทำผิดพลาดจากความไร้เดียงสา ความหึงหวง ตื่นตระหนก เหนื่อยล้า เครียดหรือหงุดหงิด เราควรใช้เวลาเล่นกับลูกๆ มากขึ้น อ่านหนังสือด้วยกัน และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างพ่อแม่และลูก การเข้าใจจิตใจของเด็กอย่างลึกซึ้งช่วยให้เราเลือก วิธีฝึกที่เหมาะสมได้ การคาดคะเนพฤติกรรมซุกซนของเด็ก สามารถช่วยเรากำหนดยาที่ถูกต้องได้ ตัวอย่างเช่น หากคุณกลัวว่าลูกของคุณ จะอารมณ์เสียในซูเปอร์มาร์เก็ต

เราควรอธิบายแผนการซื้อของของเราให้เขาฟัง และประสิทธิภาพที่คาดหวังของเด็กก่อนออกไป ประการที่สอง การรักษาความเย็นเป็นสิ่งสำคัญมาก อย่าคิดว่าเด็กแค่กำลังอารมณ์เสีย เขากำลังเฝ้าดูปฏิกิริยาของคุณอย่างลับๆ ในสถานการณ์เช่นนี้ คุณต้องแข็งแกร่งและแน่วแน่ ละเลยเขาและปล่อยให้เด็กเข้าใจว่า คุณได้เห็นกลอุบายของเขาแล้วและชุดนี้ใช้ไม่ได้ เพื่อให้การรักษาความเย็นมีประสิทธิภาพ

ซึ่งจำเป็นต้องทำงานเชิงอุดมคติของคนรุ่นก่อนล่วงหน้า นอกจากนี้ พ่อแม่ควรเตือนตัวเองว่าอย่าติดเชื้อจากอารมณ์ร้ายๆ ของลูก ถ้าลูกไม่ฟังคำแนะนำของคุณ ให้บอกตัวเองว่าคนๆ นั้นเป็นแบบนี้เวลาโกรธ และให้เวลาเขาใจเย็นลง ประการที่สาม อาหารปรับบุคลิกภาพ อาหารสำหรับเด็ก ไม่เพียงแต่กำหนดน้ำหนักเท่านั้น แต่ยังกำหนดว่าพวกเขารู้สึกและประพฤติตัวดีเพียงใด

สำหรับเด็กเหล่านี้ผู้ปกครอง ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษว่า พวกเขาขาดอาหารที่อุดมด้วยแคลเซียม และแมกนีเซียมหรือไม่ เนื่องจากแคลเซียมช่วยกระตุ้นเส้นประสาท การขาดแคลเซียมทำให้เส้นประสาทของเด็กไม่ผ่อนคลาย ทำให้เกิดอาการประหม่าและหงุดหงิด ในทำนองเดียวกัน การขาดแมกนีเซียม อาจรบกวนการทำงานของเส้นประสาท ทำให้หงุดหงิด ผู้ปกครองสามารถเพิ่มนม ผลิตภัณฑ์จากถั่วเหลือง

รวมถึงเคลป์ ปลาแห้ง ลอช กล้วย แอปเปิ้ลและถั่ว และผักใบเขียวเข้มในอาหาร ประการที่สี่ เบี่ยงเบนความสนใจ เด็กหลายคนชอบสร้างปัญหา โดยไม่มีเหตุผลและต้องการดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ หรือได้รับรางวัลบางอย่าง มีหลายสาเหตุ เช่น เด็กบางคนไม่ชอบแปรงฟัน ดังนั้น ทุกครั้งที่แปรงฟัน เขาจงใจก่อกวนหรือส่งเสียงดัง เด็กบางคนไม่ยอมให้พ่อแม่ออกไป และพ่อแม่ก็ร้อนใจที่จะไปทำงาน เขาก็เลยเฉยๆ ปฏิเสธที่จะรอ

ในการปฏิบัติต่อเด็กที่อายุน้อยกว่า หนังสือเล่มนี้กล่าวว่าสมเหตุสมผล มันจะไม่ได้ผลอย่างแน่นอน เด็กใส่ใจความรู้สึกของตนเองมากขึ้น และหากพวกเขาถูกบังคับให้ยอมรับอย่างเข้มแข็ง ทั้งผู้ใหญ่และเด็กจะโกรธมาก ทางที่ดีควรหาทางเบี่ยงเบนความสนใจ เพื่อให้เขามีความรู้สึกสดชื่น ไม่ละเมิดหลักการของพ่อแม่ ประการที่ห้า หาคนมีเกียรติให้มาที่เมือง ใครคือเด็กที่ง่ายที่สุดที่จะจับผิด คงจะเป็นคนที่รักเขามากที่สุด

ในดวงใจของเด็กๆ คนชอบแม่และยายที่ดูแลตัวเองบ่อยๆ คือ ลูกพลับอ่อนๆ ถึงอารมณ์จะฉุนเฉียวก็จะไม่เกิดผลร้ายแรงอะไรจึงไร้จรรยาบรรณ ในสถานการณ์นี้ คุณจะต้องขอความช่วยเหลือจากบุคคลผู้มีอำนาจ เช่น คุณปู่และพ่อ ซึ่งมักจะพูดหนึ่งหรือสองประโยค และเด็กๆ เชื่อฟังอย่างเชื่อฟัง ประการที่หก ปลูกฝังความยืดหยุ่นในการทำสิ่งต่างๆ ของเด็กๆ เมื่อเด็กเล่นกับของเล่น กินหรือสวมเสื้อผ้า อย่าเพียงแค่แก้ไข

รวมถึงรูปลักษณ์เพียงอย่างเดียว พวกเขาควรพยายาม กระจายพวกเขาตั้งแต่อายุยังน้อย และปล่อยให้พวกเขามีทางเลือก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสิ่งหนึ่ง อาหารหรือของเล่นไม่มีอยู่จริง ควรแนะนำเด็กให้ถ่ายโอนไปยังสิ่งอื่น อาหาร หรือของเล่นให้ทันเวลา ยิ่งความสามารถในการปรับตัวดีขึ้นเท่าใด ก็ยิ่งมีความยืดหยุ่นมากขึ้นเท่านั้น เมื่อความสนใจของเด็กเพิ่มขึ้น และทัศนคติต่อความยากลำบากและปัญหาต่างๆ

บทความอื่นๆที่น่าสนใจ : เซโรโทนิน อธิบายเกี่ยวกับช่วงเที่ยงง่วงนอนเพราะสมองขาดออกซิเจน